Las redes sociales y la familia

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN: UNA REVOLUCIÓN SOCIAL
1. Sobre esclavitudes.
2. Buenos y malos usos.
3. El objeto de nuestro trabajo.
4. A toda máquina.
5. Efectos adictivos… producidos deliberadamente.
6. Nuevos problemas y nuevas patologías.
II. UN CAMBIO EN LOS HÁBITOS INFANTILES
1. El juego cambia de naturaleza.
2. Cómo se llegó a esto.
3. Dos tendencias trastocadas.
4. Fragilidad.
5. Otro modo de relacionarse.
6. Para concluir.
III. LA CRETINIZACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES
1. Cretinización.
2. Uso abusivo demostrado.
3. Mercado y publicidad.
4. Cuatro pilares desmantelados.
5. ¿Cuánto tiempo gastan los niños en estos medios?
6. Algunas consecuencias.
7. Inteligencia dañada.
8. Lenguaje disminuido.
9. La atención disipada.
10. Problemas de salud.
IV. LA PARADOJA DE LA SOLEDAD
1. La paradoja de los medios.
2. Un modo de fugarse de la realidad.
3. La subjetividad volátil.
4. La muchedumbre solitaria.
5. Soledad y redes sociales.
6. Secuelas de esta crisis.
7. El agravante de la brecha generacional.
8. Enfrentar el problema.
V. LAS REDES SOCIALES Y EL OCULTISMO
1. Ocultismo e Internet.
2. Grupos ocultistas y redes sociales.
3. Una inmensa oferta.
4. Los influencers.
5. Las “app” de los teléfonos y el ocultismo.
6. El contacto con entidades preternaturales.
7. Factores que han potenciado el ocultismo entre los jóvenes.
8. Algunas redes particulares.
9. El satanismo e Internet.
10. Sintetizando.
VI. LAS REDES Y LA SEXUALIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
1. El problema familiar.
2. El salto de Internet.
3. El impacto de la pornografía en los hijos.
4. Pedofilia y pedopornografía.
5. Los pedófilos cibernéticos.
6. Abuso infantil e IA.
7. Tipo de material.
8. Para concluir.
VII. QUÉ HACER
1. Siete reglas de Desmurget.
2. La importancia del contacto real.
3. Enseñar e informar.
4. Educar.
5. Ir a lo serio.
6. Reglas firmes.
7. Ejemplos sin ambigüedades.
8. A veces habrá que curar.